Poster presentations

Online, in Präsenz oder hybrid: die Sicht der Studierenden auf Motivation und Interaktion im Spracherwerb Almut Schön (Berlin)	German
Innere Mehrsprachigkeit und DaZ/DaF in Sprachenzentren (PDF presentation) Maria Lena Weinkam (Bayreuth)	German
International students’ attitudes towards a digital L2 German self-study platform during the COVID-19 pandemic Richard Feddersen / Emily Barthold (Cottbus-Senftenberg)	English
Second Language Code Switching Comprehension in First Language and Second Language Bilinguals Dennis Juljugin (Bremen)	English
Mikroszenen als flexibles Format zur Verbesserung der soziopragmatischen und kulturellen Kompetenz Ibolya Kurucz (Heidelberg)	German
Telekooperatives Tandemlernen am LLC Hannover (PDF presentation) Fátima García Manrique / Monika Schelm (Hannover)	German
Is blending possible? Experiences, reflections and future vision for Italian as L2 courses Alice Gasparini / Marco Cassandro / Sabrina Maffei (Siena, Italien)	English
Hybrides Lernen und heterogene Lerngruppen: Einstellungen von Lehrenden und Lernenden und warum das eine dem anderen dienlich sein kann Nicola Heimann - Bernoussi (Bochum)	German
Digitalizing Berlin’s history: (Inter)cultural and self-directed language learning in a transatlantic online tandem project Aleksandra Sudhershan (Berlin) / Mona Eikel-Pohen (Syracuse, New York, USA)	English

Updated by: szhb